Құрметті достар!              Өңірлік білім басқармаларында Сall-сenter жұмыс істейтіндігін естеріңізге саламыз. Қызықтырған сауалдар бойынша көрсетілген нөмірге хабарласа аласыздар. View this post on Instagram . Құрметті достар! Өңірлік білім басқармаларында Сall-сenter жұмыс істейтіндігін естеріңізге саламыз. Қызықтырған сауалдар бойынша көрсетілген нөмірге хабарласа аласыздар. Уважаемые друзья! Напоминаем, что в

Тұқанова Нұрай View this post on Instagram #ruhanijangyry #kitapokypruhanibaibol #toraltay 6 "а" сынып оқушысы Тұқанова Нұрай A post shared by School16 (@school16_zaki_akhmetov) on Nov 13, 2019 at 10:02am PST Амантай Дильназ Асхатқызы View this post on Instagram Рухани жаңғыру бағдарламасы аясында "Кітап оқы, рухани бай бол" атты мәнерлеп оқу сайысының қатысушысы З.Ахметов атындағы №16 орта мектебінің 6 "а" сынып оқушысы, ШҚО балалар және жасөспірімдер кітапханасының

                                             Үлгерімі төмен оқушылармен жұмыс жоспары                                     Үлгерімі нашар немесе үлгермейтін оқушылармен жұмыс істеу Еңбекке жарамдық: қызметті түрлендіру кабинетті желдету (проветрить) серпініс кезеңін өткізу қажеттілік және жеткіліктілік қағидасын ұмытпау Үлгерімі нашар балалармен атқарылатын жұмыс түрлері: жеке жұмыс карточкасы тесттер өзгертілген тапсырмалар тренажер-карточкалар шығармашылық тапсырмалар ақпарат-карточкалар

                                                   Ұстаздың кәсіби іс-әрекетіндегі педагогикалық әдеп Қазақстан Республикасының Білім туралы Заңы 2007 жылы 27 шілде №319 51-бап. Педагог қызметкердің құқықтары, міндеттері мен жауапкершілігі 7) педагогтік әдеп нормаларын сақтауға міндетті Этика - әдеп мәдениетін теориялық тұрғыдан сараптайтын философиялық ұғым. Педагогикалық әдеп дегеніміз не? Педагогикалық әдеп этика ғылымының бөлігі болып табылады және педагогикалық адамгершіліктің

                                                                          Мұғалімнің өзіндік білімін көтеруі        «Адамнан алатын тәрбие өз мақсатына жетті, адам соншалықты жетілгенде еркі мен күші арқылы өзінің білімін келешекте жетілдірудің жолы мен тәсілдерін, жеке өзі жүзеге асыра алады...»К.Ушинский. «Мұғалім өзінің білімін үздіксіз көтеріп отырғанда ғана мұғалім. Оқуды, ізденуді тоқтатысымен оның мұғалімдігі де жойылады» деген А.Дистервег.        Мектепте оқу мен тәрбие сапасын

                                                                          Сабақты талдау үлгісі Қазіргі сабақ қандай болуы қажет? Қалай бүгінгі сабақта дәстүрлі және жаңашыл әдістер ұштасады? Сабақты абстрактно талдауға болмайды. Ең басты, әр сабақта бүкіл құралдар мен әдістер қолданылады деп күтуге болмайды. Сабақ талдағанда қандай жағдайларды ескерту қажет? а) тақырыптың ерекшелігі; б) мектептің мүмкіндіктері, кабинеттің, техникалық құралдардың, көрнекі құралдардың бар болуы; в) осы сыныптың